，然后点击“添加到主屏幕”023【新本本】 (2/2)
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> 黯淡的目光在大道右侧的竹林里晃悠了一圈，叶彩说：“不会是什么采蘑菇吧？”
娇娇显然没有意识到这话里所指的幼稚，认真的说：“不是，不是采蘑菇，是《踏浪》，卓依婷的《踏浪》。小小滴一片云呀……”
“啊啊啊一片云一片云，你快别快唱了。”
明明唱的很投入的，被这样一打断，娇娇就脸红了。
琢磨着怎么补偿娇娇，叶彩说：“你会英文吗？英文歌？”
娇娇认真的点头。
唱：“good、morning，good、morning，hello，i＇m、Miss、chen，hello……”
“停。”
叶彩捂住额头，说：“还什么别的吗？”
“别的？”娇娇摇头，补充道：“都是英语课上学的啊，哪有什么别的。”
叶彩叹了一声。
说到底是自己想多了啊，这个年代，互联网都没普及，大街小巷能放歌的地方都是什么“小虎队”、“Beyond”巴拉巴拉的港台歌曲。什么霉霉、嘎嘎、水果姐、碧昂斯，以及那些知名乐队，都还没开始蹦跶。在这个落后的小乡村，哪有什么耳熟能详的英文歌。
娇娇说：“要英文歌干嘛？你要唱啊？”
叶彩“傲沉式”的笑，让她上台表演，毋宁死。
回到教室，叶彩很真诚的将草稿本交给娇娇，娇娇没有轻视这个皱巴巴的本子，郑重的用双手拿着，冲她点点头，然后俏皮一笑，“看完了，我可要写评语的哦。”
叶彩比划个“ok”的手势。
絮絮叨叨、乏善可陈的语文晚自习上，叶彩假装做笔记，搜肠刮肚的回想上周目她歌单里常听的那些流行英文歌，并将它们写在语文课本上。
有水果姐的，有霉霉的，有嘎嘎的；有共和时代、出轨男孩的；还有后世绝大部分年轻人耳熟能详、但包括她在内都不知道出处的电子音乐，比如“Flight”、“Ascension”等等，她分别用里边最激动人心的歌词和“起小点BUG”这两种方式将它们记录了下来。
这些曾经令她百听不厌、甚至听着就干劲十足的音乐，她害怕在将来平淡无奇的小学生生活中不经意的遗忘。这些既是宝贵的财富，更是她心里那个大人存在过的看得到、听得到的证据。
在枯燥、无聊得快要冒泡的语文课堂上回想那些或婉转、或激昂、或轻盈的节奏是非常考验心性的，叶彩差点没精神分裂。
夕阳陷入窗外的竹林中，孩子们都打着哈欠、耷拉着眼皮子，在班主任老师念经似的的讲课中接连犯困。
夜幕悄然升起，撑着浓重的倦意，总算是下自习了。
收拾好桌面，拖着沉重的脚步，叶彩就要离开教室。肩膀被人拍了一下，转面去看，是娇娇，她也一副很困的样子。
递来一个封面有着藤蔓啊花啊好看图案的、封皮厚厚的笔记本。
叶彩接到手里，翻开看了看，第一页用清秀的字迹写满了意义不明的字母、拼音、英文。第二页，最上面有一行小字——“《诛仙》情节梗概。”
错愕的看着娇娇那张没精打采的精致小脸，看着娇娇小脸上露出的一丝戏谑和温柔。她想表示点什么，都感觉太轻浮。
娇娇像她一样搂住叶彩肩膀，摇一摇，摇走叶彩脸上的赧然。
俩妮子温情对视，笑靥如花。
> 黯淡的目光在大道右侧的竹林里晃悠了一圈，叶彩说：“不会是什么采蘑菇吧？”
娇娇显然没有意识到这话里所指的幼稚，认真的说：“不是，不是采蘑菇，是《踏浪》，卓依婷的《踏浪》。小小滴一片云呀……”
“啊啊啊一片云一片云，你快别快唱了。”
明明唱的很投入的，被这样一打断，娇娇就脸红了。
琢磨着怎么补偿娇娇，叶彩说：“你会英文吗？英文歌？”
娇娇认真的点头。
唱：“good、morning，good、morning，hello，i＇m、Miss、chen，hello……”
“停。”
叶彩捂住额头，说：“还什么别的吗？”
“别的？”娇娇摇头，补充道：“都是英语课上学的啊，哪有什么别的。”
叶彩叹了一声。
说到底是自己想多了啊，这个年代，互联网都没普及，大街小巷能放歌的地方都是什么“小虎队”、“Beyond”巴拉巴拉的港台歌曲。什么霉霉、嘎嘎、水果姐、碧昂斯，以及那些知名乐队，都还没开始蹦跶。在这个落后的小乡村，哪有什么耳熟能详的英文歌。
娇娇说：“要英文歌干嘛？你要唱啊？”
叶彩“傲沉式”的笑，让她上台表演，毋宁死。
回到教室，叶彩很真诚的将草稿本交给娇娇，娇娇没有轻视这个皱巴巴的本子，郑重的用双手拿着，冲她点点头，然后俏皮一笑，“看完了，我可要写评语的哦。”
叶彩比划个“ok”的手势。
絮絮叨叨、乏善可陈的语文晚自习上，叶彩假装做笔记，搜肠刮肚的回想上周目她歌单里常听的那些流行英文歌，并将它们写在语文课本上。
有水果姐的，有霉霉的，有嘎嘎的；有共和时代、出轨男孩的；还有后世绝大部分年轻人耳熟能详、但包括她在内都不知道出处的电子音乐，比如“Flight”、“Ascension”等等，她分别用里边最激动人心的歌词和“起小点BUG”这两种方式将它们记录了下来。
这些曾经令她百听不厌、甚至听着就干劲十足的音乐，她害怕在将来平淡无奇的小学生生活中不经意的遗忘。这些既是宝贵的财富，更是她心里那个大人存在过的看得到、听得到的证据。
在枯燥、无聊得快要冒泡的语文课堂上回想那些或婉转、或激昂、或轻盈的节奏是非常考验心性的，叶彩差点没精神分裂。
夕阳陷入窗外的竹林中，孩子们都打着哈欠、耷拉着眼皮子，在班主任老师念经似的的讲课中接连犯困。
夜幕悄然升起，撑着浓重的倦意，总算是下自习了。
收拾好桌面，拖着沉重的脚步，叶彩就要离开教室。肩膀被人拍了一下，转面去看，是娇娇，她也一副很困的样子。
递来一个封面有着藤蔓啊花啊好看图案的、封皮厚厚的笔记本。
叶彩接到手里，翻开看了看，第一页用清秀的字迹写满了意义不明的字母、拼音、英文。第二页，最上面有一行小字——“《诛仙》情节梗概。”
错愕的看着娇娇那张没精打采的精致小脸，看着娇娇小脸上露出的一丝戏谑和温柔。她想表示点什么，都感觉太轻浮。
娇娇像她一样搂住叶彩肩膀，摇一摇，摇走叶彩脸上的赧然。
俩妮子温情对视，笑靥如花。